El curso ofrece un espacio de formación, actualización y profundización desde marcos teóricos referenciales para la educación inicial, promoviendo la reflexión entre pares sobre el quehacer docente en los espacios educativos destinados a niñas y niños desde los 45 días hasta los 5 años inclusive, y en la formación docente.
Así, la propuesta propicia un encuadre formativo de nivel superior para las y los docentes que busquen comprender las modalidades específicas de la educación para las primeras infancias y las diversas formas de organizar la enseñanza en la educación inicial.
Para ello, el curso presenta y selecciona ejes problemáticos y desafíos propios de la educación inicial en el contexto de las transformaciones del siglo XXI en general y de la experiencia singular de la pandemia, en el desarrollo de la subjetividad, los aprendizajes, los vínculos comunitarios y la organización de las instituciones educativas.

Claudia Loyola