PROPUESTAS FORMATIVAS VIRTUALES


¿Cómo mejorar la comprensión de textos de los estudiantes en el tiempo que disponemos en el aula? 

Para responder esta pregunta, compartimos un modelo multicomponencial que postula que para comprender adecuadamente un texto es necesaria la actividad de diversas habilidades. Las mismas subyacen a cualquier disciplina y todos los docentes pueden trabajar desde los conceptos propios de su materia a partir de este modelo.

Por: Dra. Romina Cartoceti 

Para profundizar:

  • Abusamra, V., Casajús, A., Ferreres, A., Raiter, A., De Beni, R. y Cornoldi, C. (2014). Programa Leer para comprender II. Libro teórico. Buenos Aires: Paidós.

 

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