CCSP04. Argentina siglo XX: problemas de la historia y de su enseñanza
Objetivos
Realizar lecturas historiográficas actualizadas sobre temas y problemas claves de la historia argentina del siglo XX.
Analizar las transformaciones políticas, sociales y cotidianas producidas a partir de las transformaciones de los modelos económicos que atravesaron la Argentina del siglo XX - modelo de sustitución de importaciones y modelo neoliberal).
Identificar, analizar y utilizar conceptos que permitan problematizar la relación entre la organización de la producción, la organización de los trabajadores, el rol del Estado y las condiciones internacionales en distintos momentos de la historia argentina.
Reflexionar sobre el pensamiento histórico y las posibilidades de apropiación de conceptos sobre el tiempo por parte de las y los niñas y niños de la escuela primaria.
Revisar y reflexionar sobre el trabajo con diversidad de fuentes y lenguajes para acercar a las y los niñas y niños a los modos propios de conocer de la historia.
Reconocer los criterios de selección de materiales para enseñar ciencias sociales en la escuela primaria.
Autoría
Gisela Andrade
Duración | 10 Semanas |
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Personas destinatarias | Docentes, Equipos directivos, Supervisoras/es. Inspectoras/es, Docentes de Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) |
Oferta formativa | Tutorizada |
Nivel educativo | Primario, Superior |
Contenidos temáticos | |
Modalidad | En línea / virtual |
Fechas
Inscripciones: Desde el 15/05/2023 hasta el 01/06/2023
Cursada: Desde el 19/06/2023 hasta el 28/08/2023
Programa
Contenidos
Unidad 1: Periodizar el siglo XX argentino para pensar su enseñanza.
● Los propósitos, contenidos y objetivos de la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela primaria.
● La enseñanza basada en la resolución de problemas a partir de la racionalidad y la diversidad de intereses de los actores sociales, el recorte y la secuencia didáctica.
● El pensamiento histórico, conciencia histórica. Cambio y continuidad. La organización del tiempo histórico, cronologías, procesos, periodizaciones, contextualización y los problemas de su enseñanza.
● Contexto y condicionamiento internacional.
● Periodización de la historia argentina del siglo XX, distintos modelos de estado: Estado liberal- Estado de Bienestar- Estado neoliberal.
Unidad 2: La Argentina del siglo XX: el estado de bienestar y los problemas de su enseñanza
● La crisis del 30 y su impacto en América Latina y la Argentina. La alternativa: industrialización por sustitución de importaciones. Ciclos de la industria. La industria durante el peronismo.
● La dimensión social de un proceso económico: la experiencia del trabajo en la Argentina industrial. La vida cotidiana de hombres y mujeres. Las luchas sindicales y políticas.
● La lectura y la escritura. Anticipar la lectura y la escritura. Tipos de consigna de lectura y tipos de consigna de escritura. Diferentes tipos textuales: narraciones, textos informativos, testimonios. El uso de la literatura en las Ciencias Sociales.
Unidad 3: La Argentina del siglo XX: el modelo neoliberal y los problemas de su enseñanza
● El proyecto neoliberal como proyecto disciplinador. La dictadura militar y los planes económicos.
● La dimensión social de los cambios económicos: desocupación, aumento de la brecha en la distribución del ingreso. La “plata dulce”.
● El neoliberalismo en la etapa democrática. Continuidades y rupturas. La vida cotidiana. “Los que ganaron”.
● La educación de la mirada. Fotografías, audiovisuales, films, cartografías como modos de enseñar y aprender Ciencias Sociales.