Esta propuesta asume la articulación entre niveles educativos en el marco de un proyecto formativo que se desarrolla entre el último año de la escuela primaria y el ciclo básico de la escuela secundaria. Se presentan criterios para la reorganización de la enseñanza, la priorización de contenidos y la conformación de agrupamientos flexibles.

Equipo de Enseñanza y Evaluación de la Matemática de la Dirección Nacional de Educación Secundaria

Miercoles 24/11 18 hs 
Jornada 1    
A lo largo de dos jornadas, se trabajará sobre la articulación entre la escuela primaria y la escuela secundaria desde la perspectiva de la clase de Matemática. 
Para esto, se ofrecerán instancias para construir criterios que permitan orientar la reorganización de contenidos fundamentales para la continuidad y el ingreso en la escuela secundaria: 
a.    Multiplicación y división con números naturales
b.    Proporcionalidad y números racionales
c.    Circunferencias, círculos y triángulos.     

Materiales de apoyo:

• Transiciones entre la primaria y la secundaria. Cuaderno 1
• Transiciones entre la primaria y la secundaria. Cuaderno 2

Miércoles 1/12 18 hs
Jornada 2     
Se trabajará sobre la articulación entre la escuela primaria y la escuela secundaria desde la perspectiva de la clase de Matemática. 
Para esto, se ofrecerán instancias para construir criterios que permitan orientar la reorganización de contenidos fundamentales para la continuidad y el ingreso en la escuela secundaria: 
a.    Multiplicación y división con números naturales
b.    Proporcionalidad y números racionales
c.    Circunferencias, círculos y triángulos.    

Materiales de apoyo para ser trabajados en las jornadas

Transiciones entre la primaria y la secundaria. Cuaderno 3